FRATO

Aquí os dejo unas viñetas de Francesco Tonucci, más conocido como Frato. En cada una de ellas podremos reflexionar con respecto a las nuevas tecnologías en las aulas.

FabKids, escuelas infantiles para soñadores tecnológicos

Cuando leí esta noticia me pareció fascinante y quería compartirla con todos ustedes. 

Se trata de Escuelas Infantiles llamadas FabKids que surge debido a que nos encaminamos hacia una sociedad en la que lo digital será ubicuo y donde lo esencial para las nuevas generaciones será entender cómo funcionan las cosas para interactuar con ellas. Y que a pesar de la crisis, se encuentra presente en las aulas. 

El la noticia me encontré con un vídeo explicativo de unos cinco minutos bastante interesante donde nos habla de está estupenda creación: Fabkids.

El vídeo es el siguiente:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=115&v=wHsNa2owS6A

La noticia completa la encontrareis aquí:
http://one.lavanguardia.com/fabkids-escuelas-infantiles-para-sonadores-tecnologicos/ 

La escuela del futuro ya existe en Singapur

Hoy el tema que se os va a presentar no se sitúa en España, sino en China. 

El Gobierno prepara a todos los alumnos desde que tienen tres años para que aprendan a programar circuitos, drones y videojuegos.
Todos los alumnos del curso, 340 en total en esta escuela pública del país, han desarrollado un proyecto tecnológico este año. Lo hicieron el anterior y lo harán al siguiente.
A los seis años, cuando llegan a los colegios de primaria, están listos para empezar con Scratch, una plataforma desarrollada por el MIT (Instituto Tecnológico de Massachussets) para empezar a aprender a programar. Primero, la versión Junior y a los 10, la versión adulta. El resultado es que un aula del colegio de primaria Fuhua Primary School parece una clase de bienvenida a esta prestigiosa universidad estadounidense. Drones volando, pianos tecnológicos en el suelo, circuitos con 40 ratones de ordenador que se mueven solos... y todo manejado, creado y controlado por niños de 10 y 12 años.

Enlace a la noticia completa: 
http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2016/05/24/actualidad/1464106787_876822.html

Un proyecto andaluz que promueve la inclusión de personas con diversidad funcional, premio Acción Magistral 2016

Indagando en internet encontré está noticia que me resultó importante y que por supuesto debía de estar presente en este blog.

Se trata del proyecto "capaCITados" que se ha llevado a cabo en Atarfe, Granada, y que consiste en poner el mundo de las tecnologías al servicio de la diversidad funcional para mejorar la sensibilidad y accesibilidad.


En el proyecto han trabajado de forma conjunta agentes sociales, científicos e instituciones. Además se ha llevado a cabo en el Centro de Educación Infantil Atalaya situado en Atarfe.
Así mismo, la iniciativa granadina se ha seleccionado de un total de 438 proyectos educativos que se han desarrollado durante el curso 2015-2016. Se trata de proyectos educativos que promueven entre el alumnado la transmisión de valores sociales (solidaridad, tolerancia, respeto, justicia, igualdad, entre otros).
Para más información pueden acceder a la noticia completa a través del siguiente enlace:

http://www.lavanguardia.com/vida/20160929/41663530711/un-proyecto-andaluz-que-promueve-la-inclusion-de-personas-con-diversidad-funcional-premio-accion-magistral-2016.html 

El videojuego digital como mediador del aprendizaje en la etapa de Educación Infantil

En este artículo,se presentan los datos de una investigación, las opiniones y las valoraciones del alumnado del tercer curso del segundo ciclo de la etapa de Educación Infantil con respecto a la utilización de un videojuego digital y educativo cuyo núcleo temático es el medioambiente. Con este recurso tecnológico se toman diversos contenidos de las áreas de una manera globalizada y lúdica. Dicho videojuego educativo ha sido elaborado y diseñado por diversos profesionales del campo de la tecnología y la pedagogía de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba durante el año 2014.

Personalmente, admito que hay diversas maneras de educar pero la más eficaz es jugando. Los niños y niñas aprenden a la vez que se divierten, al fin y al cabo siguen siendo niños/as y necesitan del juego para el aprendizaje.


Este es el enlace que os llevará al artículo completo:

 https://www.researchgate.net/profile/Begona_Requena/publication/311881915_El_videojuego_digital_como_mediador_del_aprendizaje_en_la_etapa_de_Educacion_Infantil/links/586f77f508aebf17d3a99530.pdf 

PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA EL TRATAMIENTO DE LA OBESIDAD INFANTIL BASADO EN VIDEOJUEGOS ACTIVOS

He leído un artículo que me resultaba bastante interesante con respecto al tema a tratar, pues habla sobre un programa en el cual se utiliza herramientas tales como las TICs, con el objetivo de apoyar a los niños y niñas en el desarrollo de su bienestar en relación a las actividades físicas y saludables. 

Desde mi punto de vista, la utilización de las tecnologías con el fin de proporcionar bienestar a los niños y niñas es un recurso que está en mano de todos, pues existen diversas actividades físicas y saludables relacionadas con videojuegos. Uno de estos videojuegos relacionados con la actividad física, el cual es el más conocido es la utilización de la Wii Fit, con la cual los niños y niñas hacen ejercicio mientas aprenden de manera divertida.

Estos son unos datos recogidos de los alumnos y alumnas de 8 a 12 años de las Islas Canarias.

El artículo lo podéis encontrar en el siguiente enlace: http://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/3215/2084

ABP y Tecnología en Educación Infantil

         Este es un artículo en el que se presenta un análisis del uso que hace el profesorado de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) en el marco metodológico del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Este tema aborda los procesos de enseñanza y aprendizaje en la etapa de Educación Infantil de la Región de Murcia que se ven especialmente favorecidos con el enfoque metodológico ABP y las TAC. En dicho artículo se describe la buena práctica educativa del profesorado que utiliza esta metodología en su aula.

         Teniendo en cuenta en el siglo en el que estamos y la amplia variedad de recursos tecnológicos que obtenemos, estoy muy a favor de que se utilicen de dichos recursos como recursos metodológicos para la enseñanza-aprendizaje en el aula. 

El artículo lo podéis encontrar en el siguiente enlace: 

http://acdc.sav.us.es/ojs/index.php/pixelbit/article/view/903/815 

JUSTIFICACIÓN

Este blog surge de la investigación sobre la influencia de las nuevas tecnologías en la educación. Queremos tratar este tema ya que estudiamos el Grado de Educación Infantil y consideramos que en un futuro las investigaciones que realicemos en este blog nos podrían servir como recurso didáctico en nuestra labor como docente.
Consideramos de gran importancia este tema ya que en la actualidad está muy presente en la vida diaria de los ciudadanos. El mundo de las tecnologías influye en los niños y niñas tanto en el ámbito familiar - social como en el ámbito escolar y por todo esto esperamos que os sirva de utilidad.

OBJETIVOS DE ESTE BLOG

 ↓ A TRAVÉS DE ESTE BLOG SE PRETENDE ↓

↪Mostrar toda aquella información relacionada con la tecnología en el mundo de la educación.
↪Transmitir datos y curiosidades.
↪Despertar interés sobre los temas tratados.
↪Dar nuestro punto de vista.