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martes, 16 de mayo de 2017

Desventajas del uso de la tecnología en el aula


No sólo hay opiniones positivas en este aspecto. Hay padres y profesores que no están tan de acuerdo en este método y aquí vamos a mencionar algunas de las desventajas de utilizar la tecnología en el aula:
- Sustitución de los maestros: m
ientras que algunas personas piensan que los maestros se quedan obsoletos, los últimos avances tecnológicos son lo suficientemente potentes como para entregar el contenido, evaluar, y fijar los estudiantes un nuevo curso de aprendizaje, todo ello sin la intervención del maestro.

- Distracción del alumnado: es la primer preocupación de los profesores que consideran la implementación de las tecnologías en el aula; la preocupación de que los estudiantes van a estar demasiado ocupados en redes sociales y no prestando atención a la lección.

- Más fácil de acceder el trabajo de otros: los estudiantes pueden acceder fácilmente a ensayos, informes, notas de clase, etc. lo que hace que sea mucho más difícil que los profesores sepan si el trabajo de los estudiantes es original. Aunque hay herramientas de alta tecnología para ayudan a los maestros a descubrir si el trabajo es un plagio, ningún sistema es perfecto.

- Acceso fuera de clase: no todos los alumnos tienen acceso a la tecnología fuera del aula. Las bibliotecas son una opción pero en sus ordenadores no se pueden descargar las aplicaciones que utilizan los alumnos en las aulas.

- Privacidad: los datos de los estudiantes son muy importantes dentro de las paredes del aula, pero ¿los maestros pueden sentirse seguros de que ahí es donde la información se mantendrá cuando se utilizan aplicaciones tecnológicas? ¿Y los padres, pueden estarlo?

martes, 25 de abril de 2017

ABP y Tecnología en Educación Infantil


         Este es un artículo en el que se presenta un análisis del uso que hace el profesorado de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) en el marco metodológico del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Este tema aborda los procesos de enseñanza y aprendizaje en la etapa de Educación Infantil de la Región de Murcia que se ven especialmente favorecidos con el enfoque metodológico ABP y las TAC. En dicho artículo se describe la buena práctica educativa del profesorado que utiliza esta metodología en su aula.

         Teniendo en cuenta en el siglo en el que estamos y la amplia variedad de recursos tecnológicos que obtenemos, estoy muy a favor de que se utilicen de dichos recursos como recursos metodológicos para la enseñanza-aprendizaje en el aula. 


El artículo lo podéis encontrar en el siguiente enlace: 
http://acdc.sav.us.es/ojs/index.php/pixelbit/article/view/903/815 

Desventajas del uso de la tecnología en el aula

No sólo hay opiniones positivas en este aspecto. Hay padres y profesores que no están tan de acuerdo en este método y aquí vamos a menc...