Viñeta

En esta viñeta podemos ver como una profesora esta intentando enseñar a un alumno a usar las nuevas tecnologías pero podemos ver como la alumna tiene dificultades para entender lo que se le explica. 

Podemos ver como la profesora le dice "se trata solamente de ir a www.pensamientocritico.com y hacer click sobre: respuestas", con esto la viñeta nos hace un guiño a la resolución de problemas con la ayuda de las nuevas tecnologías, tarea que se hace mucho mas fácil al encontrar toda la información requerida con tan solo hacer un "click". La tecnología tiene muchas aspectos positivos pero para desarrollar un pensamiento critico no vale con copiar y pegar una información, sino que se precisa el análisis y asimilación de la información, para poder crear nuestra propia perspectiva del tema y que la información sea retenida, haciéndola significativa.

FRATO

Aquí os dejo unas viñetas de Francesco Tonucci, más conocido como Frato. En cada una de ellas podremos reflexionar con respecto a las nuevas tecnologías en las aulas.

IMÁGENES DE RELEVANCIA

  

 Imagen 1: Podemos ver como los niños desde edades tempranas utilizan los medios tecnológicos, como por ejemplo las tablets. Muchos de estos dispositivos están adaptadas a estas edades para que desarrolle al máximo sus capacidades, pero siempre desde una perspectiva educativa.

   

 Imagen 2: Los adultos juegan un papel fundamental para que los niños utilicen estos medios de una forma adecuada.

 Imagen 3: Las pizarras digitales son un recurso integrado en la mayoría de las aulas actuales. Estas además de ser un recurso didáctico para el docente sirven como podemos ver  para ejecutar con los alumnos/as actividades para fomentar el desarrollo de: motricidad fina, actividades para el aprendizaje de los números, letras...

Imagen 4: Desde muy temprano en la escuela imparten la agisnatura de informática, donde aprenden a utilizar los ordenadores para su aprovechamiento en cuanto a la educación.

Imagen 5: El profesorado/a también utiliza la pizarra electrónica, de la que hablamos en la imágen 3, como recurso didáctico facilitandole su labor como docente.